Kurssin loppuun kirjaan vielä mietteitä esimerkiksi tentin ja arvioinnin jälkeisistä mietteistä sekä kurssin tavoitteista. Kurssin opiskelu on ollut mielenkiintoinen ja opettavainen kokemus. Kävimme läpi paljon teoriaa, jonka lukeminen oli mielenkiintoista. Omaa oppimista edesautti se seikka, että osa asioista oli jo etukäteen jo tuttua. Sitä kautta kurssin suorittaminen ei tuntunut missään vaiheessa ylivoimaiselta tehtävältä. Kurssin tavoitteisiin liittyi perehtyminen oppimisprosessiin ja sen tukemiseen tvt-perusteisissa oppimisympäristöissä. Näin loppumetreillä tuntuukin ennalta-asetetut tavoitteet täyttyneen. Ja tietysti näitä asioita voi opiskella lisää. Kurssi eteni tavallaan osaista kokonaisuuteen, niin se tuntui osittain heikentävän motivaatiotani, sillä kokonaisuutta ei pystynyt hahmottamaan varhaisessa vaiheessa. Toisaalta, kun asioita opiskeltiin näin, oli se uusi oppimiskokemus.

Kurssin tavoitteiden lisäksi minulla oli oma ehkä epärealistinenkin tavoitteeni: saada tämän kurssin avulla konkreettisia neuvoja ja ohjeita tulevaa luokanopettajantyötä varten. Tähän kaipasin opettajalta neuvoja, joita hän on omassa opetustyössään huomioinut. Suoria neuvoja, miten asiat pitää tehdä, ei voida antaa, mutta esimerkiksi joistakin yleispätevistä asioista voisi antaa jonkinlaista vinkkiä. Ryhmämme koostui eri koulutuslinjojen opiskelijoista, joten varmasti on vaikeaa suunnitella kurssia, kun jokaisella oppilaalla on lisäksi omat toiveet ja mieltymykset miten asioita tykkäisi tehdä. Tämän kurssin vetäjällä on ollut paljon työtä tehtävänä ja paljon asioita, joita pitää huomioida. Hän voi vaikuttaa omalla toiminnallaan oppilaan oppimishalukkuuteen. Tällä kurssilla opettajalla oli oppimiseeni positiivinen vaikutus. Ohjaaja oli aktiivinen viestien lähettäjä, ja rohkaisi aktiivisuuteen.

Tehtävät tehtiin pääsääntöisesti pienryhmissä, 5-6 henkilöä. Siinä hyödynnettiin hyvin jaettua ymmärrystä. Kun itse sai selittää muille asioita, ne myös jäivät mieleen paremmin, kun vain olisi lukenut kirjasta. Myös asioiden kirjaaminen auttoi asiaa. Loppuarvioinnissa tuli esille vielä kirjaamisprosessista mielenkiintoinen maininta, että opettaja näkee siitä miten oppimisprosessi etenee, tosiaankin. Se vuoksi on hyvä kirjoitusprosessin jäävän tavallan arkistoon. Opettajan kertoi tenttihetken olevan myös oppimiskokemus. Se piti omalta kohdaltani paikkansa. Lopputentti tehtiin ryhmätyönä, ja siinä suunnitteluratkaisussa oli onnistuttu, sillä tällaisen yhteisöllisen kurssin lopetus olisi ollut harmillista päättää yksilötenttiin. Ja kun ryhmät eivät luultavimmin tee samallaista tuotosta, on mielenkiintoista kuunnella ja oppia toisen tekemästä tuotoksesta. Toista samanlaista olisi tylsää kuunnella.

Pienryhmäni koko oli sopiva, 6 henkilöä. Järvelä on listannut toimivan ryhmän edellytyksinä; jäsenten keskinäinen positiivinen riippuvuus, vuorovaikutuksen tukeminen, yksilöllinen vastuu sekä ryhmän toiminnan arviointi. Nämä edellämainitut seikat näkyivät ryhmätoiminnassassamme. Mielestäni Tiimi yhden toimivuus oli huippuluokkaa!  Sen jäsenenä olikin mukava olla. Jokainen sai vastuuta ja jokaisen ideoita kuunneltiin ja tehtävien tekoon kaikki kantoivat kortensa kekoon. Kiitos muille positiivisesta asenteesta ja mukavan ilmapiirin luomisesta. Hyvän tiimin kanssa toimiminen lisäsi omalta osaltaan opiskelumotivaatiotani.  

Kun mietin vielä mitä olisin tehnyt toisin, mietin Jaikun käyttöä. Koin sen mukaantulon kesken kurssin yllättäväksi asiaksi. Eikä sen käyttö tuntunut palvelevan omaa oppimista, ja sen käyttö laski motivaatiotani. Kun se liitetään paremmin palvelemaan kurssin sisältöä, on se ainakin minulle motivoivampaa käyttää. Esimerkiksi joku case voitaisiin tehdä sen avulla. Muttei kuitenkaan mitään kirjoita 4 kommenttia juttuja. Viimeisenä asiana kirjoitan vielä oppilaan mahdollisuudesta vaikuttaa ja antaa palautetta. Olen ollut kursseilla, joista ei välttämättä itse ole oikein saanut palautetta eikä itsenikään ole tarvinnut antaa palautetta. Nyt olikin mukavaa huomata oppilaiden mielipiteiden merkityksellisyyden. Sen vuoksi osaltaan tämä kurssi varmaan muuttuu vuosittain, ja se on hyvä piirre kun teknologiakin muuttuu jatkuvasti.